了解自己的孩子
踏入四、五月是父母裝備小朋友入讀幼稚園的重要階段，尤其是那些沒有報讀學前班的小朋友，父母會更為他們擔憂，害怕他們會不適應校園生活、哭着不願與爸媽分開、聽不懂老師的指示、上課時會到處走坐不定等等，故此爸爸媽媽都會為子女物色坊間的學前班，選擇每星期上兩三天的課甚或天天都上，務求盡早讓他們有獨自上課的經驗。
其實每位小朋友都不一樣，有些會較為獨立且領悟力高，既不怕與別人相處，又能理解並乖乖跟從指令，但相反地，有些小朋友則較為好動有主見，明明聽得懂老師及父母的每一句話，卻偏偏逆意而行；甚或有些小朋友是沒有一分鐘能停下來的，打從一進入課室的一刻就蹦蹦跳跳，現在想跟大家分享的是一個由不投入課堂到投入課堂的故事。
曾經有四個15-18個月大的寶寶，他們碰巧都是初次到playgroup，小小人生第一次上課就是要聽故事，以故事作招徠並未引起小主人的注意，換來的卻是他們的「冷漠對待」。如何色彩繽紛的立體書，配以生動有趣的說法及道具，都未能徹底吸引他們，但我不能因此而放棄，相反，接下來的幾堂課更需要有故事環節，以培養他們看書的興趣。幸運地，我有一班積極的媽媽，她們遵照我的話，每天抽出幾分鐘跟寶寶說故事，慢慢地，每當他們看到故事書，就會自覺地坐定定傾耳聆聽，還一次比一次投入。
Playgroup不是小朋友的必需品，但透過上Playgroup爸爸媽媽其實會加深對自己孩子的了解，有時，他們的課堂表現甚至會有令你意想不到的表現！
*零至三歲是形成孩子對閱讀興趣的關鍵階段，每天只需幾分鐘就能訓練他們的注意力，爸爸媽媽們要努力呀﹗
